martes, 1 de marzo de 2016
TRANSLATE GOOGLE
7:28 | 
Publicado por
MiguelAngel_Hernandez
Vamos a traducir un texto relacionado con el método Montessori,
con aspectos pedagógicos importantes para la Educación Infantil. El texto lo vamos a traducir en ruso, chino e inglés
- Los niños deben considerarse seres competentes, alentados a tomar decisiones importantes.
- Observación del niño en el entorno como base para iniciar el desarrollo curricular (presentación de ejercicios subsecuentes para nivel de desarrollo y acumulación de información).
- Muebles de tamaño de los niños y creación de entorno del tamaño del niño (microcosmos) en el cual puede ser competente para producir de modo completo un mundo para niños.
- Participación de los padres para incluir atención propia y básica de salud e higiene como requisito para la escuela.
- Materiales didácticos (científicos) auto-correctivos, ya que por medio del material va experimentando por él mismo y va corrigiendo sus errores.
- Su fin educativo es la autonomía en todos sentidos: intelectual al formar un pensador crítico, moral a través de la reciprocidad y el respeto mutuo, social al trabajar con sus pares, emocional a la seguridad que le brindan los límites, la educación de la voluntad y la autosuficiencia.
TRADUCCIÓN INGLÉS
- Children should be considered competent beings, encouraged to make important decisions.
- Observation of the child in the environment as a basis for initiating curriculum development (presentation of subsequent exercises for level of development and accumulation of information).
- Furniture size of children and create child size environment (microcosm) in which it can be competent to produce a world full mode for children.
- Parent participation to include own basic health and hygiene as a requirement for school.
- Teaching materials (scientific) self-corrective, since through the material is experiencing by himself and goes correcting their mistakes.
- Its educational purpose is autonomy in all directions: intellectual to form a critical, moral thinker through reciprocity and mutual, social respect by working with peers, emotional security that provide limits, education of the will and self-sufficiency.
TRADUCCIÓN RUSO
Дети должны рассматриваться в компетентные люди, рекомендуется принимать важные решения.
Наблюдение за ребенком в окружающей среде в качестве основы для начала разработки учебных программ (презентация последующих упражнений для уровня развития и накопления информации).
Размер мебели детей и создать размер ребенка среды (микрокосм), в которой он может быть компетентным, чтобы произвести мир, полный режим для детей.
Участие родителей включить собственный основной здоровья и гигиены в качестве требования к школе.
Учебные материалы (научные) самостоятельно корректирующее, поскольку через материал испытывает на себе и идет исправлять свои ошибки.
Его образовательная цель автономия во всех направлениях: интеллектуальном, чтобы сформировать критический, моральный мыслитель путем взаимности и взаимной, социальном плане, работая со сверстниками, эмоциональной безопасности, которые обеспечивают пределы, образование воли и самодостаточность.
Наблюдение за ребенком в окружающей среде в качестве основы для начала разработки учебных программ (презентация последующих упражнений для уровня развития и накопления информации).
Размер мебели детей и создать размер ребенка среды (микрокосм), в которой он может быть компетентным, чтобы произвести мир, полный режим для детей.
Участие родителей включить собственный основной здоровья и гигиены в качестве требования к школе.
Учебные материалы (научные) самостоятельно корректирующее, поскольку через материал испытывает на себе и идет исправлять свои ошибки.
Его образовательная цель автономия во всех направлениях: интеллектуальном, чтобы сформировать критический, моральный мыслитель путем взаимности и взаимной, социальном плане, работая со сверстниками, эмоциональной безопасности, которые обеспечивают пределы, образование воли и самодостаточность.
TRADUCCIÓN CHINO
兒童應被認為是主管眾生，鼓勵作出重要決定。
環境作為啟動課程發展（隨後的練習演講的發展和信息的積累水平）基礎的孩子的觀察。
兒童家具大小和創建子大小環境（微觀），其中可以勝任生產用於兒童的世界全模式。
家長參與，包括自己的基本的健康和衛生作為學校的要求。
教材（科學）自我糾正，由於通過該材料是由他自己經歷和那張糾正他們的錯誤。
其教育目的是在所有方向上的自主權：智力與同齡人，情感安全提供限制，意志的教育工作，形成貫通互惠，社會尊重的關鍵，道德思想家和自給自足。
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
0 comentarios:
Publicar un comentario